Digitale Bildung, auch bekannt als technologiegestütztes Lernen (TEL) oder E-Learning, bezeichnet den kreativen Einsatz digitaler Werkzeuge und Technologien im Lehr- und Lernprozess. Die Nutzung digitaler Technologien ermöglicht es Lehrenden, spannende Lernerfahrungen für ihre Klassen zu gestalten – sei es in Form von Blended Learning oder vollständig online durchgeführten Kursen und Programmen.

Der Begriff „digitale Bildung“ wird immer häufiger verwendet, jedoch oft ohne ein klares Verständnis seiner Bedeutung. Er wird teilweise synonym mit E-Learning, Online-Lernen und technologiegestütztem Lernen (TEL) genutzt. Es lässt sich jedoch argumentieren, dass diese Begriffe jeweils unterschiedliche Entwicklungsstufen dieses Bereichs beschreiben.

Unter die weit gefasste Definition von „digitaler Bildung“ fällt jede Form von Bildung, die zumindest teilweise in, mit oder durch digitale Technologien stattfindet. Dazu gehören rein onlinebasierte Bildungsangebote, Blended Learning (eine Kombination aus Online- und Präsenzunterricht) sowie der Einsatz digitaler Technologien im klassischen Unterricht.

Digitale Technologien sind ein allgegenwärtiger Bestandteil des Lebens im 21. Jahrhundert – sei es beim Online-Banking, in sozialen Medien, bei Streaming-Diensten oder in beruflichen und bildungsbezogenen Anwendungen wie E-Mails, PowerPoint-Präsentationen oder PDF-Unterlagen. Die Einführung didaktischer Ansätze, die gezielt auf digitale Bildung ausgerichtet sind, sowie der Einsatz deutlich digitaler Systeme wie virtueller Lernumgebungen (VLE), können dabei zunächst herausfordernd wirken.

Warum sich mit digitaler Bildung beschäftigen?

Digitale Bildung bietet zahlreiche Möglichkeiten, Lernende zu motivieren, Lernerfahrungen zu personalisieren und den Zugang zu Bildung zu erweitern. Sie erleichtert zudem die aktive Interaktion zwischen Lernenden und Lehrenden (z. B. über E-Mail, Instant Messaging, Videochats, Online-Foren oder soziale Medien) sowie mit Lerninhalten.

• Zugänglichkeit: Mit der Verbreitung digitaler Bildung haben Lernende heute die Freiheit, ihre Lernzeiten selbst zu bestimmen und jederzeit sowie von überall auf Inhalte zuzugreifen. Dies kann lebenslanges Lernen fördern und den Zugang zu Bildung erweitern. Lernende mit Beeinträchtigungen können beispielsweise durch Text-to-Speech-Software oder Screenreader unterstützt werden. Auch „nicht-traditionelle“ Lernende – etwa Personen, die weit entfernt von Bildungseinrichtungen leben oder familiäre bzw. berufliche Verpflichtungen haben – profitieren von Online- und Blended-Learning-Angeboten.
• Personalisierung: Digitale Lernressourcen ermöglichen es, Inhalte und Technologieeinstellungen individuell anzupassen. Dadurch können Lernende Materialien leichter so nutzen, wie es ihren persönlichen Lernfortschritt am besten unterstützt.
• Flexibilität: Digitale Technologien bieten die Möglichkeit, Lerninhalte in unterschiedlichen Formaten, Sprachen und Lernmodi bereitzustellen sowie synchron und asynchron mit Menschen weltweit zu interagieren – Vorteile, die traditionelle Formate oft nicht bieten.
• Authentizität: Digitale Kompetenz gilt heute als zentrale Fähigkeit für Absolventinnen und Absolventen, da sie für die aktive Teilnahme an einer zunehmend digitalen Welt unerlässlich ist.

Formcase unterstützt die digitale Bildung in Bildungseinrichtungen wie Hochschulen, Schulen, Weiterbildungsanbietern, Schulverbänden sowie globalen EdTech-Unternehmen.